Ключевым событием поездки стало совещание глав регионов. Дмитрий Миляев и глава Калмыкии Бату Хасиков обсудили перспективы сотрудничества в сферах экономики, промышленности, сельского хозяйства, науки, культуры, спорта, туризма и молодежной политики. По итогам переговоров подписано соглашение о сотрудничестве между правительствами двух регионов. Также закреплено партнерство между Корпорацией развития Тульской области и Фондом развития Республики Калмыкии.
«Нам важно, чтобы достигнутые договоренности приносили реальную пользу: новые контакты между бизнесами, обмен опытом, совместные инициативы и возможности для жителей. Уверен, наше партнерство будет укрепляться и станет взаимовыгодным», — прокомментировал Дмитрий Миляев.
В рамках визита губернатор посетил главную буддийскую святыню региона — Центральный хурул «Золотая обитель Будды Шакьямуни», а также музей истории буддизма и Собор Казанской иконы Божией Матери (главный православный храм Калмыкии).
В Элисте Дмитрий Миляев ознакомился с работой Центра военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодежи «ВОИН» имени Героя России Мингияна Лиджиева, созданного по поручению Президента Владимира Путина. Центр предлагает программы для молодежи от 14 до 35 лет, оснащен тренажерами, тирами, полосами препятствий и классами.
Кроме того, губернатор осмотрел фиджитал-центр нового поколения (мини-футбол, стритбол, воркаут, киберспорт). Как председатель профильной комиссии Госсовета РФ, Дмитрий Миляев сообщил, что аналогичный центр планируется открыть в центре Тулы до конца 2026 года — на базе Центра адаптивных видов спорта.
Среди других объектов — агропромышленный парк «АгроТег» с готовой инфраструктурой (электро-, водо-, газоснабжение, логистика), выставка сельхозживотных и лаборатория молекулярно-генетической экспертизы Калмыцкого госуниверситета.
11 июня состоялся товарищеский хоккейный матч между ХК «Джунгар» и ХК «Тульский Токарев», который завершился победой туляков со счетом 6:4.
Дмитрий Миляев поблагодарил Бату Хасикова и команду Республики за теплый прием и содержательную работу.
