В 1970-е годы я работала учителем русского языка и литературы в средней школе № 20 в городе Донском. Школа была новая, большая, красивая. Просторные классные комнаты, распахнутые по обеим сторонам лестницы, рекреации, актовый и спортивный залы, уютный вестибюль, учительская — все для планомерной работы учителей и успешной учебы детей и подростков. Расположенный над широкой лестницей лозунг «Учиться, учиться и учиться» звал учеников и педагогов к большим свершениям.
Школа в своей работе шла в ногу со временем. Уже тогда функционировала кабинетная система: кабинеты математики, русского языка и литературы, физики, химии, биологии, истории и т. д.
Классные комнаты располагались на втором и третьем этажах каждый под своим номером. Я заведовала кабинетом русского языка и литературы под № 18. А для учащихся начальных классов классные комнаты для удобства ребят находились на первом этаже. Расписание уроков составляли заместители директора Людмила Григорьевна Яцута и Евгения Алексеевна Левкова. В школе было организовано горячее питание, столь необходимое для здоровья детей.
Школа считалась одной из лучших в городе Донском. И это было естественным — педагогический состав был очень сильным.
Учитель химии Тамара Григорьевна Гостевская, учитель географии Мария Павловна Хорева, учителя иностранных языков Майя Васильевна Павликова, Раиса Яковлевна Соколова, Бэлла Давыдовна Бураковская, учителя русского языка и литературы Екатерина Федоровна Мариничева и Валентина Яковлевна Молчанова, учителя трудового обучения Лев Алексеевич и Юрий Алексеевич Потоцкие, Владимир Семенович Деревяшкин, учителя начальных классов Валентина Евгеньевна Реброва, Варвара Григорьевна Баркова и другие составляли престиж школы.
Не отставали от них и мы, молодые педагоги: Нина Ивановна Крутова, Валентина Ивановна Маркова, Тамара Николаевна Шулаева, Раиса Дмитриевна Сложеникина, Полина Николаевна Козлова, Нина Алексеевна Антипова, Анна Николаевна Фролова.
Были среди нас и легенды школы. Это учитель математики Раиса Степановна Луничева и учитель истории Фаина Александровна Полосина, удостоенная ордена Дружбы народов. Всем коллективом руководил также легендарный директор школы Владимир Александрович Попов.
Строгий, эрудированный, внимательный, он вел школу к все новым достижениям. Владимир Александрович был уважаем среди коллег школы и города.
В школе функционировали секции по предметам. Я была руководителем секции учителей русского языка и литературы. Я основательно готовилась к этим занятиям, чтобы они были интересны коллегам, передо мной находились мастера своего дела. Мы разнообразили свои уроки, чтобы они запомнились ученикам.
Я, например, на уроках литературы показывала редкие портреты писателей, иллюстрации разных художников к изучаемым произведениям, применяла проигрыватель, киноаппарат. Однажды мы с ребятами поставили сцену из пьесы А. Островского «Снегурочка». При подготовке этой сцены произошел забавный эпизод, но он показывал ответственное отношение ребят к делу.
Перед репетицией ко мне быстро подошла одна ученица и взволнованно произнесла: «Полина Николаевна, Купава (героиня пьесы) заболела». Ее озабоченность была очень трогательной. Но все прошло хорошо. Девочка выздоровела, ребята самозабвенно учили роли, репетировали, все было для них новым и интересным.
Большую воспитательную работу в школе проводили старшие пионерские вожатые: Надежда Федоровна Королева и Татьяна Николаевна Батова. У ребят была своя пионерская комната, куда они с удовольствием заходили на переменах, отдавая салют и получая ответный салют. Ребята всегда помнили, что «пионер» — всем ребятам пример» и с гордостью носили пионерский галстук. Внеклассная работа в школе была интересной, значительной, воспитывающей.
Пионерские сборы, классные часы по разнообразной тематике, сбор металлолома и макулатуры, смотры, конкурсы — все это объединяло школьников, прививало любовь к Родине.
Лучшие всегда отличались и по учебе, и по работе. Например, первый ряд учеников отличился за неделю в учебе, а также в сборе макулатуры — получите флажок.
Его отправили на первую парту ряда. И ребят такое внимание взрослых воодушевляло на дальнейшую работу.
Запомнились некоторые мероприятия. К проводимому смотру строя и песни каждый класс всегда увлеченно готовился, выбирал полюбившуюся песню и отрабатывал строевой шаг, хорошее исполнение песни. Репетиции проводил классный руководитель со своими ребятами.
