Как устроена жизнь современного подростка?
В основном, это - школа, друзья и гаджеты.
Бесспорно, среди молодых людей достаточно тех, кто много времени уделяет творчеству, спорту и любимому хобби.
Именно о такой юноше мы хотим рассказать вам.
Знакомьтесь - Владислав Сухарев, один из участников проекта "Театр, где мы вместе", реализованного ТРОО "Мы вместе"
Владик запланированный и очень желанный ребёнок. Согласно шкале АБГАР родился он вполне здоровым. В полтора года наш герой пошел в садик. К тому времени, Владик был вполне уже самостоятельным: сам умел одеваться/раздеваться, ходить на горшок… Только не разговаривал. Но, это не повод беспокоится – уверяли специалисты – «мальчики часто до трех лет молчат».
«Владик продолжал ходить в обычный садик, время шло, речь не появлялась. Мы проходили всех специалистов по возрасту, делали все прививки. Никто из врачей не акцентировал наше внимание на особенности развития сына. Невролог ставил задержку речевого развития, прописывал лекарства и успокаивал что ничего страшного. Заговорит!» - рассказывает мама Владика, Сухарева Кристина
Но, среди 30 детей в группе он сильно отличался обособленным поведением. Владик не с кем из детей не контактировал, играл один. Все его игры заключались в выстраивании предметов в линию (особенно он любил машины).
В 3,5 года Владику поставили диагноз Аутизм.
«Когда поставили этот диагноз ,у всей семьи был шок, мы не понимали что это, откуда это, как это лечить и лечится ли вообще. Куда идти, что делать... Помню, мама на работе распечатала целую пачку бумаги информации об аутизме. Мы сели читать, чем дальше читали, тем становилось страшнее и не понятнее» - вспоминает Кристина.
Владика перевели в коррекционной садик, где в группе было 5 -6 детей, а не 30, как раньше. Там Владику было очень комфортно и уютно, а главное - нравилось.
Потом переход в коррекционную школу. Этот период совпал с тяжелым обострением заболевания (с агрессивным поведением и возбужденным эмоциональным состоянием).
«Мы с мужем пошли в школу на консультацию. Там нас очень хорошо встретили и убедили, что в школе разные детки учатся, что нужно обязательно попробовать» - рассказывает мама Владислава.
Первый учитель за год смогла усадить Влада за парту, он начал писать и начал понемногу разговаривать.
«Нам очень сильно повезло с первым учителем. Она оказалась логопедом и просто учителем от Бога, а главное очень хорошим человеком»
Владик рос, развивался. Родители понимали, что сыну нужна поддержка, регулярные дополнительные занятия и, конечно, общение. Гораздо больше, чем многим его сверстникам!
«Более продвинутые мамы рассказали, что есть различные группы и сообщества, объединяющие такие семьи и помогающие им - вспоминает Кристина, - хотелось полностью впитать все возможности этих организаций и опыт родителей, дать ребенку максимум включенности в общество и общения».
В 2016 году Владик вместе с мамой впервые приняли участие в мероприятии объединения «Мы вместе» - в поездке на Куликово Поле. С этого дня Владислав стал частью большого дружного коллектива.
Вместе с другими ребятами, он стал принимать участие в экскурсиях, мастер-классах, различных мероприятиях и проектах организации.
Владик уже несколько лет занимается в Детском Инклюзивном Театре "Радуга". Играет в нескольких спектаклях и ездит на гастроли с выступлениями. Сейчас ему очень нравится данное направление в его жизни. Он учит роли, и старается выполнять задания каждый раз лучше. И это у него получается!
«Вначале, когда мы только пришли туда , Владик с неохотой шёл на занятия, местами протестовал, отказывался выполнять задания. Но со временем, театральная жизнь его втянула, он с огромной радостью идет на занятия, на репетиции и особенно на выступления» - делится впечатлениями Кристина.
Занятия в театре – это, в первую очередь, развитие -речевое и двигательное -развивается моторика и пластика, а так же мышление, понимание и восприятие, умение контролировать эмоции, понимать их и показывать.
«Когда было принято решение отдать ребенка заниматься в театре, я рассматривала это как очередной досуг (кружок) моего сына. Но очень быстро мое мнение кардинально поменялось. Помимо общения с другими людьми и детьми, театральные занятия учат и дают очень многое!»
У Владика очень много увлечений. Ему очень нравится 3 д моделирование различных предметов. Обожает кататься на велосипеде. Очень любит готовить необычные блюда и фотографировать их. У Владислава есть своя страница в соц сетях, где он рассказывает о своих кулинарных шедеврах. Еще Владик занимается спортом: футболом, прыжками на батуте, занимается плаванием, ходит на ЛФК и тренажеры в центр адаптивного спорта. Он принимает участие в соревнованиях и завоевывает медали и кубки.
Владик еще и очень творческий человек. Помимо театра, он занимается рисованием с применением нетрадиционной техники, флористикой, лепкой из глины и теста, а так же на гончарном круге. Его работы принимают участие в различных выставках по всей стране.
«С диагнозом моего сына, моя жизнь кардинально поменялась. Мне пришлось уйти с работы и полностью посвятить жизнь своему сыну. Социализировать его в обществе. Если поначалу я очень боялась будущего, а точнее сказать его отсутствия в жизни моего ребенка, то теперь я с полной уверенностью могу сказать - будущее у него очень большое и интересное! Лично у меня, огромные надежды связанные именно с театром» - рассказала мама Владика.
Напомним, что благодаря победе в региональном грантовом конкурсе проекта «Театр, где мы вместе», было приобретено акустическое оборудование, театральный реквизит и костюмы для пластики. В рамках проекта привлечены педагоги - волонтеры. Занятия выведены на новый, более профессиональный уровень. Все это поможет продолжать эффективные занятия ребят в театре и по окончании проекта.
Но, вернемся к нашему герою. Сейчас Владику 17 лет, он окончил школу, 10 классов. Поступил в училище, где проучится около 2 лет, получит профессию и впереди очень много нового и интересного, ведь диагноз вовсе не приговор!!!
Благодарим Кристину Сухареву за интервью и предоставленные фотографии.
